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Hoy cuando es difícil entender el alcance de una pandemia ocasionada por el virus SARS-Cov-2 y que comúnmente conocemos como COVID-19 del acrónimo ingles coronavirus disease (enfermedad) 2019, nos encontramos con la noticia en Colombia de la ministra de educación María Victoria Angulo, que su Ministerio está evaluando protocolos  para que niños y jóvenes vuelvan de forma escalonada a las aulas a partir del 1 de Agosto de 2020.

La noticia mas allá de generar alivio alguno por lo que representaría el control o fin de la pandemia, genera preocupación para la mayoría de los padres y los propios educadores, ya que a la fecha aún no existe una vacuna que pueda contrarrestar al virus y la sobre-vivencia al contagio se vuelve una ruleta de la muerte, lo que atiza aún mas la incertidumbre de toda la sociedad.

El porque de la noticia puede entenderse de varias maneras e interpretarse de miles más, solo cada uno de los padres o adultos que cursan una carrera de pregrado,  son  quienes tomaran  la decisión de volver o no, a los claustros académicos.

Independientemente de lo que diga el gobierno  y de lo que este decrete, la incertidumbre por desconocer el comportamiento del virus y la poca evidencia científica que logre predecir su comportamiento,  hace necesario pensar sobre la decisión de enviar o no a nuestros hijos al colegio o a las Universidades. En esta primera entrega , consignaré percepciones sobre la educación superior, luego sobre básica primaria y secundaría y por último jardín. 

Para minimizar efectos que causen malestar mental,  es importante y necesario hacer varias lecturas a la situación  y que cada uno saque sus propias conclusiones. También es importante no fiarse de fuentes sin sustento científico ni evidencia circunstancial que hacen que los niveles de ansiedad y malestar aumenten en ciertos grupos poblacionales. 

Una primera lectura es que la reactivación de los centros educativos obedece más a una reactivación económica que académica, ya que entre los meses de junio y julio las Instituciones de educación Superior (I.E.S) se aproximan al pago del semestre del segundo periodo del 2020 y los colegios de calendario B a las matriculas de sus estudiantes con vigencia 2020-2021, lo que de alguna medida obligaría a los padres a través de los contratos que se firman en con la matricula a unos compromisos económicos durante su vigencia.

Con una población superior a 2.5 millones de estudiantes de educación superior (técnica, tecnológica o universitaria) el sector impulsaría en gran medida una economía bien golpeada a causa de la crisis y garantizaría en gran medida los recursos para pagos salariales a quienes pertenecen a este sectores.  (Ver matricula por nivel de formación). https://snies.mineducacion.gov.co/portal/Informes-e-indicadores/Resumen-indicadores-Educacion-Superior/

Las familias de docentes universitarios, funcionarios administrativos y de servicios que laboran en estas instituciones se ven también afectadas por una posible deserción estudiantil a causa de la educación virtual en los programas académicos.

Es inevitable que por lo menos se lleve a acabo de forma parcial a través de esta modalidad parte del segundo semestre del 2020 (Continua…) 

 

 

 

 

 

Bogotá 14 de Agosto de 2019.

Si bien el acoso escolar o también  conocido Bullying o matoneo se presenta en ambientes escolares, es una problemática que debe ser atendida por toda la comunidad educativa en la que se incluyen niños, padres, docentes, administrativos  y el estado a través de sus políticas.

https://www.rcnradio.com/colombia/senales-claves-para-identificar-tiempo-el-acoso-escolar

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